lunes, 24 de febrero de 2014

LA TÉCNICA DE SCHOLTEN

NUEVO ABORDAJE EN EL ESTUDIO DE LA MATERIA MÉDICA DE LOS REMEDIOS MINERALES (3)

José Eugenio López García
ACADEMIA DE HOMEOPATÍA DE ASTURIAS

ESTADIO 6 :
Cromo, Molibdeno, Neodymium, Wolframio o Tungsteno.
Ya no hay dudas, tengo ante mí el reto de mi vida, el desafío. Los pacientes de esta serie están en
una empresa o son médicos, enfermeros o personas que trabajan en el SAMUR o en la Cruz Roja,
equipos de rescate y todo para ellos es un reto, lo más difícil. Como la enfermedad es creación
(Scholten), ellos crean la situación y siempre están ante un reto: me hago médico, hago un curso de
reanimación, me hago anestesiólogo, me hago bombero y suena la alarma y salgo rápidamente a
hacer lo máximo; si es una situación de Wolframio que está en la serie oro, él se siente responsable
de la vida de los demás, es su trabajo. Otro caso, el de un empresario que se planteó el reto de
implantar una empresa de para-farmacias y puso a funcionar 10 establecimientos en una comarca,
en contra de muchos intereses y mucha gente porque había que ofrecer un servicio que no existía, se
trataba de un reto. Hay que hacer algo para la sociedad, ofrecer servicios a la sociedad, poder hacer
algo por los demás, pero no es Aurum ni Platina, está en otra fase, está tratando de escalar una
montaña difícil, se plantea un reto, un desafío, un riesgo. El mismo riesgo que toma el escalador que
por llegar a la cima compromete su vida. Cuando alguien nos hable en la consulta y repita una
palabra como “reto” o “desafío” o un sinónimo, puede que se encuentre en este estadio.
Está comercializado el Tungsteno (wolframio) como remedio homeopático y hay un “proving” que
realizó la mujer de Sankaran, está en las Materias Médicas y expresa esta sensación de reto, de
desafío. Patologías de la serie Oro son la Hipertensión, cardiopatías (infarto, angina de pecho) no
quiere decir que en las otras series no encontremos patologías de este tipo, pero aquí son profundas.
Estos pacientes finalmente aceptan el reto. No más vacilación, quieren coger el “toro por los
cuernos”. Aman los desafíos e incluso van buscándolos.
Son temerarios. Lo arriesgarán todo si es necesario, aunque más bien preferirían aceptar el reto que
evitarlo. Irán a por él y verán lo que ocurre.
Tienen una gran necesidad de probarse a sí mismos para demostrase qué pueden hacer. Si alguien
apuesta con él a que no se atreverán a hacer algo, sienten un gran impulso de hacerlo. Tienen que
convencerse a sí mismos y a los demás que pueden hacerlo.
Este es el tema de la iniciación, el pistoletazo de salida. Ahora van a hacerlo de verdad. No
solamente un ejercicio de prueba, van a hacerlo de verdad. Están siendo lanzados a la parte
profunda y depende de ellos probar que pueden nadar.
Tienen trastornos por anticipación. Tienen miedo que la tarea sea demasiado para ellos. Hay una
parte de ellos que quisiera dejarlo pero saben que tal actitud no les llevará a ningún sitio.
Simplemente han de empezar su proyecto, eso es inevitable. Prefieren ir a la aventura y asumir el
riesgo que quedarse atrás o hacer nada. Les gustan los desafíos y las aventuras.
Están más bien asustados de esta iniciación y realmente les gustaría evitar el asunto totalmente,
saben que no hay salida, han de pasar por ello. Se fuerzan a sí mismos para superar sus miedos.
También se fuerzan a sí mismos autorizándose a acometer la tarea. O se comportan de tal modo que
parece como si otros estuvieran forzándole a hacerlo.
No quieren mostrarse en público, se esconden, porque aún no se han probado a sí mismos ser
capaces. Antes de mostrarlo a los demás quieren, previamente, comprobar que pueden hacerlo. Sólo
quieren hablar de ello cuando han pasado la prueba. Por otra parte quieren la presencia de varios
testigos para confirmar que realmente han pasado el test.
La diferencia con el estadio 5 es que en este hay más inclinación a quedarse parado enpreparaciones y retrasos tácticos. En el estadio 6 no es posible demorar las cosas por más tiempo, el
proyecto ha de ser empezado.
Palabras que definen al estadio 6:
●  Desafío. Reto
●  Probarse. Atreverse.
●  Inevitable. Iniciación
●  Forzar. Superarse.
● Esconderse del público.
ESTADIO7:
Manganeso, Tecnecio, Prometio, Renio.
Lo que ya se, o en lo que yo trabajo, o lo que quiero enseñar, o lo que yo organizo se tiene que
conocer. Es lo que estoy haciendo aquí. Por ejemplo:“He descubierto la Homeopatía y la quiero
transmitir”. Estaríamos en el Tecnecio, en la serie Plata y en el estadio 7; estoy expandiendo el
conocimiento... “es tan interesante la Homeopatía, tan interesante lo que he descubierto que lo tengo
que enseñar” “Como no soy perfecto y no poseo un conocimiento completo tengo que prepararme
bien, no tengo un conocimiento perfecto y tengo que prepararme bien y aprender de los demás y me
tengo que dejar ayudar, colaborar con los demás”. Esto es lo que manifestaría alguien que
necesitase Tecnecio (es un elemento que no existe en la naturaleza, es artificial, inestable se forma a
partir del Molibdeno)
En este estadio aún no estoy muy seguro y necesito que me digan que ha valido la pena, un
reconocimiento. Si hay críticas normalmente se aceptan muy bien en beneficio del “feed-back”,
para que esto sume y no reste, en beneficio del aprender; si la crítica es malintencionada se toma
muy mal por la hipersensibilidad, la susceptibilidad.
Por ejemplo el paciente Manganum, que da a los demás, ayuda a los demás, quiere enseñar, ayudar
a los demás, extender su conocimiento, pero cuando se le critica mal se lo toma con mucha
amargura (susceptibilidad), tiene periodos de depresión, de tristeza profunda y en la Materia Médica
vemos que es un paciente que se consuela con la música triste, cuando se sumergen en la música
triste puede ponerse a llorar pero le da alegría interior, como si la música le entendiera y se
identificase con ella.
El tema es ampliar el conocimiento que ha sido adquirido hace tiempo. El primer obstáculo ha sido
salvado, en principio saben que pueden hacerlo. Pero todavía hay mucho que hacer en el trayecto
hacia un mayor desarrollo y cultura. Les gusta extender su conocimiento y destrezas.
Para actuar bien han de formarse, queda mucho por aprender. Hay que adquirir destrezas
adicionales.
Este estadio también tiene dudas, aunque menos intensas que en los estadios 3 y 5. La duda no es si
harán alguna cosa entre las posibles y cuál será, sino sobre como harán una tarea concreta.
Se divierten aprendiendo nuevas destrezas, también les gusta formar a otras personas enseñándoles
nuevos métodos de hacer cosas o nuevas maneras de pensar. Son buenos maestros porque tienen
mucha paciencia. Han desarrollado nuevas pericias y les gusta hacerlas llegar fácilmente a los
demás. La manera en que lo hacen es siempre amable, su objetivo es mostrar a los demás la mejor
manera de hacer cosas.
Para refinar y desarrollar su conocimiento les gusta realimentarse. Les gusta tener un maestro ogurú que les diga si lo están haciendo bien o no. Están muy interesados en refinar sus métodos de
trabajo y desarrollar su potencial. No les importa la crítica si pueden aprender de ella. Odian la
crítica negativa, para ellos no tiene utilidad.
Les gusta oír que han tenido éxito aprendiendo algo nuevo. Les gusta recibir cumplidos, pero
incluso si les indican algunos errores estarán contentos pues así aprenden.
El tema de la formación y el desarrollo de destrezas hace que estén deseando cooperar con otros,
con un maestro o con otras personas que estén formándose. Les gusta hacer cosas en grupo así todos
pueden aprender de los demás y apoyar a los demás en su progreso.
El prefijo co- es básico en este estadio: cooperación, consultar, consolidar, confirmar.
El estadio 6 todavía tiene que probar que puede hacerlo, están mucho más inseguros de sí mismos.
El estadio 7 tiene la sensación de poder hacer su tarea, todo lo que necesita es algo más de
formación y nuevas pericias.
Palabras que definen al estadio 7:
●  Extender. Expandir
●  Aprender
●  Feed-back. Realimentación
●  Reconocimientos
● Cooperación. Colaboración
ESTADIO 8 :
Hierro, Rutenio, Samario, Osmio.
El tema es la perseverancia, tengo que hacer mi camino, es el estadio del Hierro, rígido, resistente,
tenaz, trabajador. Se somete y somete a los demás a una tensión, es perseverante.
Son los minerales más resistentes. Fe, Ru y Os. Osmium es el elemento más resistente a la presión
que existe, por eso se usa en la industria en cojinetes y elementos sometidos a mucha presión y
fricción.
Cuando el paciente dice: “es que me tengo que esforzar, los demás no hacen nada” y emplea la
palabra esfuerzo continuamente y que tiene que ser “fuerte”, hay que pensar, si es una madre que
“se tiene que esforzar para ser una buena madre”: Ferrum muriaticum; si “se tienen que esforzar en
comunicar”: Ferrum phosphoricum; si me “tengo que esforzar en que la pareja funcione y si no
funciona me enfado”: Ferrum sulphuricum.
Es el esfuerzo, no es natural, es una cosa forzada. Tienen que estar oponiéndose, pasando a través
de algo. El paciente de ferrum, la apisonadora.
Sienten que continuamente han de tener éxito con la perseverancia, así se fortalecen y llevan a
cabo sus planes.
Sienten que cumplir es un enorme esfuerzo. Tienen que mover una montaña de trabajo.
Afortunadamente son muy capaces y con una gran capacidad de resistencia.
Tienen tendencia a ser muy enérgicos con ellos mismos y con los demás. No tienen tiempo para
amabilidades hay trabajo que hacer. Pueden llegar a ser muy desagradables y rebeldes cuando sus
planes tienen que dejar paso a los planes de otros.
La tarea es grande y la presión pesa duramente sobre él pero es capaz de hacerla. Tiene aptitud paraencargarse de tan pesado trabajo.
No pueden soportar ser obstaculizados por otras personas. Su tarea ya es bastante pesada por si sola
sin que sea obstaculizada o puesta en entredicho por otros. Les irritan la contradicción y la
oposición a sus planes. Se enfrentan a cualquier dificultad abiertamente y con coraje. Están llenos
de confianza, han hecho sus deberes y no tienen miedo al enfrentamiento. Saben qué quieren y están
preparados para perseverar en ello. No rehuyen un combate, de hecho se alegran si es necesario.
Podrían sentir que las circunstancias están en contra suya, lo que sucede en el día a día del hogar y
la familia, esto a menudo es tomado como un obstáculo adicional en lugar de representar una pausa
bienvenida. Sienten que han de dedicarse completamente a la tarea que traen entre manos.
Cualquier otra cosa en la vida es solo una distracción.
Normalmente tienen aptitud para hacer un resumen de una situación. Elaboran lo que deben hacer
para realizar sus planes. Sus cálculos son precisos y ven claramente qué es importante y qué no.
Tienen que planear la manera de llevar a cabo la enorme cantidad de trabajo. Incluso podrían llegar
a ser políticos para alcanzar sus metas.
Están muy concentrados en su trabajo, totalmente absorbidos por él, como si fuese su única
satisfacción en la vida.
Prosiguen en... Avanzan a través de la oposición, perseveran a través de la adversidad. Continúan
en... Trabajan en... Se abren paso a través de... Lucha en...
En el estadio 7 todavía se puede aprender y mejorar. En el estadio 8 no hay más tiempo para
aprender, hay demasiado trabajo que hacer.
Este estadio es el más valeroso, pueden desafiar cualquier peligro. Tienen coraje. Podríamos
llamarles héroes. Pero la valentía también aparece del estadio 6 al 13
Palabras que definen al estadio 8:
●  Perseverancia
●  Resistencia a la presión
●  Esfuerzo
●  Oposición
●  Tienen que pasar “a través” de.
● Son los más resistentes
ESTADIO 9:
Cobalto. Rodio. Europio. Iridio.
Es el “sprint” final, a punto de llegar a la cima. Casi en la meta. El éxito a la vista. Voy a cosechar.
Pero aún faltan unos toques finales. Todo no está a punto. Es el Cobalto, un remedio de antes de los
exámenes: “ me lo se muy bien, pero aún voy a repasar un poco...” Esta ansiedad de: ...si está bien,
pero aún no... Imaginaros a la persona que está en una situación permanente en su vida como esta,
una situación de Cobalto.
En todos los minerales tenemos una actitud de perfección, ordenada, de estructura. Antes de
conocer esta técnica aparecía el paciente perfeccionista y ya pensábamos en Arsenicum, en Silicea y
poco más. Ahora el perfeccionismo per se ya no dice mucho . Pueden ser muchos y no solamente
minerales: Carcinosinum, Thuja, etc... Hay que buscar detrás el motivo del perfeccionismo, ¿por
qué necesita ser perfeccionista?, ¿para el trabajo?, ¿para el arte?, para la organización?, ¿tieneduda?. ¿Necesita ser perfeccionista porque ya está en los estadios del 12 en adelante para no perder?
En este estadio ha llegado la época de la recolección. El éxito está a la vista, el resto del mundo
puede verlo también. Años de preparación y trabajo duro están a punto de ser recompensados.
Están preparados para presentarse para recibir el premio. Esperan con ilusión ser el centro de
atención en su éxito. Saben que ha llegado el momento porque tienen la capacidad y la experiencia
para ponerle término de modo exitoso.
Todo lo que tienen que hacer ahora es añadir algunos retoques finales a su proyecto. Los detalles
finales para acabarlo.
Les gustaría probarlo una vez más, para ver si hay pequeños fallos que necesitan ser corregidos.
Como un ensayo final o la prueba de lectura (corrección) de un libro.
Todavía existen dudas sobre si tendrán éxito. ¿Irá todo bien o aparecerá alguna circunstancia
imprevista que pueda estropearlo?. A pesar del hecho de que la conclusión es ahora una mera
formalidad, todavía están asustados con la posibilidad que algo salga mal, con poder cometer un
terrible error y que el trabajo de todos estos años haya sido en vano.
Si se quedan parados en esta fase nunca alcanzarán la cúspide, casi lo hacen y correctamente pero al
final hay siempre algo que va mal. Así siempre falta poco para la conclusión, la coronación. Esto
puede que les haga sentirse apresurados para conseguir este último trecho. Están casi, no
completamente.
A causa del miedo que sienten a cometer algún error tienden a cancelar todo en el último momento.
Van estableciendo cosas, practicándolas y perfeccionándolas, y en el último momento las cancelan.
Después del ensayo general cancelan el estreno del espectáculo, un día antes de la boda la anulan,
una hora antes del examen deciden no presentarse.
El humor de este estadio es ascendente: Elevándose, exaltándose, destacando, renovándose,
refinándose. Hacia arriba.
En el estadio 8 tienen la sensación de tener que pasar, todavía, por una tremenda cantidad de
trabajo. En el estadio 9 solo está el problema de añadir los últimos retoques.
Palabras que definen al estadio 9:
●  Sprint final. Éxito a la vista.
●  La cosecha.
●  Toques finales
●  Test. Prueba final
●  No completamente. Casi.
● Hacia arriba
ESTADIO 10:
Grafites ( grafito, Carbono). Silicio. Niccolum (niquel). Paladio. Gadolinio. Platino.
Es el mejor, el mejor cantante, el mejor trabajador, el mejor pintor, el mejor organizador. Estoy en la
cumbre. Pero está solo.
Minerales que son estables, metales como el Niquel, Paladium y Platino. El Paladium
correspondería al artista que está convencido que es el mejor del mundo, o vive la sensación de
ocupar este lugar de predominio. Niquel correspondería al trabajador que mejor lo hace, y además alos que no lo hacen casi los delataría, será como el policía. Platina está tan en la cumbre que tiene la
ilusión que los demás son pequeños.
El estadio 10 podría ser visto como la mitad del ciclo. Como un punto central, también como el
espejo de los estadios ( el centro de simetría), donde el estadio 1 es el reflejo del 17, el 2 del 16,
etc...
Es la cúspide del ciclo donde todo ha llegado a realizarse. Lo han hecho, han terminado lo que
querían hacer, han alcanzado la cima de su carrera, son los primeros, los mejores. Son el centro de
atención de todo lo que ocurre. Les gusta estar centrados y se aseguran que todo permanece
centrado alrededor del tema principal. Están plenamente concentrados en su tarea.
Su éxito les hace brillar y relucir. Han ganado, han llegado a ser los primeros. Han triunfado.
Pueden estar muy eufóricos en su felicidad.
Lo han hecho y ahora no hay duda acerca de su posición. Están seguros de saber que han superado
todos los puntos, nadie puede quitarles eso.
La situación es bastante clara, ninguna nube sobre el horizonte.
Son muy independientes, señores y maestros en su propio territorio. Saben qué quieren y que
pueden aguantar. Dependen solamente de su propio juicio. No se desequilibran fácilmente. No se
conmueven fácilmente. Actúan noblemente, llevan a cabo su tarea con dignidad, imperturbables,
poco influenciables por otras personas.
Están llenos de auto-confianza, incluso pueden ser bastante dominantes, buscando imponer su
voluntad sobre los demás. Se sienten distantes por encima de la gente corriente porque permanecen
en la cima. En un caso extremo podría llegar a la arrogancia.
El equilibrio es su punto fuerte, les gusta equilibrar todos los componentes. Les gusta que todos los
miembros de un grupo o un proyecto trabajen en equilibrio, que formen un núcleo estable. Les
gusta alcanzar estabilidad, se aseguran que todo esté bien organizado y sea firme y seguro. Tienen
los pies en el suelo y dan su justa opinión. Están en la cima del ciclo, son el punto de equilibrio
entre el inicio y el final de un ciclo. A causa de ser el punto de equilibrio podrían manifestar la otra
cara de la moneda, por ejemplo inestabilidad. Estando en la cima podrían volverse hacia un lado o
el otro. Toda clase de asuntos menores pueden, incluso, hacerles perder el equilibrio.
En este estadio el peligro principal es volverse demasiado obsesivo en sus ideas. Tienen un gran
sentido de su propio valor, piensan que lo han hecho todo en la vida y esto les impide estar de
acuerdo con los cambios. Su éxito puede llegar a convertirse en un fracaso porque tienden a
estancarse en su situación y cesan de preguntarse si cualquier adaptación o renovación pudiese
resultar apropiada. Se quedan fijos en su opinión y les gusta permanecer en su posición, duros y sin
rendirse. Este aspecto peculiar del estadio 10 también es resaltado por Sankaran.
El prefijo auto- predomina en este estadio: Auto-confianza, auto-importancia (presumido), autosatisfacción
(satisfecho de sí mismo)
Los metales de esta serie pertenecen a los metales preciosos. No reaccionan fácilmente con otros
elementos químicos y aparecen en la naturaleza en su forma pura. Estos metales brillan y relucen.
Los diamantes también brillan y también lo hace el cuarzo.
Todos los elementos en este estadio son duros e invencibles. El diamante, una forma de carbono, es
el material más duro de la tierra. El platino también es muy difícil de doblar. La valencia de estos
metales es 4, lo que puede considerarse como la razón de su estabilidad. Cuando forman un enlace
con otros elementos comparten sus electrones en iguales proporciones. También forman cadenas
fácilmente.
En el estadio anterior (9) es todavía incierto si todo irá bien. En el estadio 10 el éxito está. El estadio 10 es el que tiene más auto-confianza, no hay duda acerca de sus habilidades. Vemos esto
–hasta en el mínimo grado- en todos los metales preciosos, en los estadios 8, 9, 11, 12 y 13.
Palabras que definen al estadio 10
●  La cumbre. Soy el mejor
●  Triunfo. Brillo
●  Seguro
●  Independiente. Noble
●  Orgulloso
●  Equilibrio
●  Fijo. Rígido
●  Los más preciosos
● Auto-confianza.

lunes, 17 de febrero de 2014

Física cuántica


jueves, 13 de febrero de 2014

LA TÉCNICA DE SCHOLTEN

NUEVO ABORDAJE EN EL ESTUDIO DE LA MATERIA MÉDICA DE LOS REMEDIOS MINERALES (2)

José Eugenio López García
ACADEMIA DE HOMEOPATÍA DE ASTURIAS

LOS ESTADIOS
Hay 18 estadios en un ciclo. Va desde el primer electrón hasta el electrón 18, que es el máximo de
electrones que puede tener una capa.
Cada ciclo consiste en el inicio de un proyecto, el exitoso cumplimiento de este proyecto y después
su ruptura final y decadencia. Describe el ascenso, el éxito y la caída de cada empresa, cada
proyecto, cada reino.
Los estadios podrían ser vistos como distintos momentos fijos en el tiempo en este proceso total.
Los estadios son los mismos para cada serie y por lo tanto pueden ser aplicados a todas ellas. Los
nombraremos por su número.
En una gráfica que representara la evolución, del 1 al 9 sería la parte gradualmente ascendente de la
curva, el 10 sería la cumbre y del 11 al 17 el declive también gradual.
En el estadio 1 hay un solo electrón y se ofrece, da, siempre da, se intercambia, y a partir del
número 10 siempre recibe, nunca da. Esta línea del 10 hacia delante conforma una división muy
importante, la división que en el nivel, físico, químico y en el nivel de la conducta de los remedios
lo dividiría en lo que serían el ying y el yang, el dador y el receptor, el que crece y el que pierde, el
que es joven y está creciendo hasta la edad adulta y el que está perdiendo hasta la muerte. Con este
criterio, Scholten hizo trabajar a su cerebro derecho, tuvo la intuición de explicar la diferencia entre
los remedios de las distintas series con este criterio. Lo horizontal son los temas, los estadios son
fases de evolución, fases diferentes del mismo tema. Si estamos en el tema del trabajo podemos
estar en el comienzo del mismo, en la cima o estar en la bancarrota. Es la gráfica de la que
hablamos antes, un discurrir primero creciente luego en la cima (centro) y posteriormente
declinando. Representa el crecimiento hasta el máximo de la representación del tema y a partir de
aquí, el estadio 10, comienza a declinar.
Cuando se entiende esto en su totalidad encaja todo, la física, la química y la Materia Médica. Hay
coherencia, da sentido a los minerales, da sentido al universo, a partir del Hidrógeno, desde el bigbang,
a partir de las presiones intensas del núcleo inicial, a partir del Hidrógeno hubo un proceso
expansivo, creciente, de evolución que ha llegado hasta el hombre, como máximo representante de
la complicación, de una combinación de átomos. La complejidad entra dentro de esta evolución. El
hidrógeno se completa evolucionando hacia el helio, este ya tiene una capa saturada. Evoluciona
hacia una nueva capa, la del carbono hace una nueva evolución hasta el Neón y así la evolución. Me
parece interesante una cosa, si cada remedio tiene su “personalidad” en el nivel del estudio
homeopático, un “carácter” en las experimentaciones, en el nivel físico y químico también hay unas
características, hay elementos muy inestables, otros que se afectan poco, son estables, unos son
conductores (cobre), otros que se combinan muy fácilmente con los demás, otros tienen por
característica la resistencia ( serie hierro) resistencia a la presión, resistencia a ser doblado,
resistencia a modificarse. Lo que me parece extraordinario es que estas características de cada
mineral tienen traducción en la Materia Médica. Por poner un ejemplo, el caso del paciente Helio,
un gas noble, con su capa exterior de electrones saturada, que no da, ni recibe. Inerte. El paciente
que necesita Helio es el autista, a nivel del yo. Los gases nobles, cada uno en el tema de su serie, no
reaccionan, aislados del entorno, en el tema que les toca según su serie
ESTADIO 1:
Hidrógeno, Litio, Sodio, Potasio, Rubidio, Cesio.
Es característica la inestabilidad, la vemos en el Hidrógeno, la vemos en el Litio, remedio clásico en
los procesos maníaco-depresivos, en Homeopatía el Litium carbonicum y otros litios se dan ensituaciones de bipolaridad o de inestabilidad de la personalidad en el nivel del yo (serie carbono) El
Sodio está en la serie de las relaciones y es inestable, se siente solo, uno de los síntomas más
importantes del Natrum es la sensación de soledad o tristeza.
Natrum sulfuricum es el “no amado” por la pareja, Natrum es el elemento del no –esto no lo dice
Scholten, pero me parece interesante- cuando relacionamos Natrum con azufre o con Phosphorus o
con el cloro, es el no amado, no-amor; no-comunicación, o amigos; no-madre, no-hijo; con el Flúor,
no-sexo.
La inestabilidad procede de tener un solo electrón en la última capa. Está en la fase de comienzo.
Se plantea un trabajo, es el estadio 1, no se ven los problemas, irreflexión, ingenuidad. No se ven
las contradicciones ni los problemas. Los Kalium tienen este aspecto en lo referente al trabajo.
Son personas que toman la iniciativa para empezar algo. Sienten que tienen que empezar en alguna
parte. A menudo originales en sus planes y nuevas ideas. A menudo actúan espontáneamente según
sus ideas. Pueden ser irreflexivos. Es el aficionado que empieza algo totalmente nuevo, que actúa
espontáneamente siguiendo un impulso.
Es el uno, son simples en la manera en que se acercan a su trabajo. Hacen lo que tienen que hacer
de una manera sencilla y simple. No piensan en ello demasiado, no dudan, no vacilan. Pueden
parecer primitivos.
Solitarios, les gusta estar solos para ir a su aire. No intercambia sus ideas con los demás porque
saben qué quieren y cómo, dan la impresión de ser muy cerrados. Tienden a elegir una relación con
una persona solamente. Esto es mas que suficiente para ellos, puesto que cualquier otra cosa sería
demasiado confusa.
Hacen todo por sí mismos a su manera. Realizan sus planes con dedicación firme y pueden parecer
muy obstinados, se las arreglan del mejor modo para ellos, seguro, simple y sencillo.
Realmente no piensan antes de empezar algo, simplemente empiezan y miran lo que sucede. No
permiten ser distraídos por nada que no sea relevante en su tarea. Están fijados en lo que quieren, no
quieren conocer otros aspectos de la cuestión, como si llevaran anteojeras y solo pudieran mirar
hacia delante. Las cosas son como son y eso es todo. Podrían parecer cerrados porque solo hablan
de lo que quieren alcanzar, en realidad no son cerrados, es solo que para ellos no hay nada más que
decir.
Como nunca se paran a pensar lo que están haciendo pueden parecer ingenuos. Van a su aire, como
niños inocentes, ingenuos, sin preocuparse por otras personas.
En el extremo podría tener un comportamiento, simple, tonto e imprudente. El problema empieza
cuando su forma de hacer las cosas ya no funciona. No tiene la capacidad para reconsiderar sus
planes, así que prosiguen a pesar de todo de una manera más bien irracional. La gente los mira con
lástima, consideran que no están muy bien de la cabeza, como “inocentes”.
El prefijo que está asociado a este estadio en “in”, a menudo indica un comienzo: introducir, iniciar,
inducir.
Frecuentemente son personas optimistas y alegres, van felizmente por la vida sin inquietudes, ni
preocupaciones acerca de los problemas o dudas del día a día. Cuando tienen la sensación de que
todas sus acciones no conducen a nada se deprimen, se entristece y se dan por vencidos. No tienen
la habilidad para ver si existen otras posibilidades de hacer las cosas. Los estados optimista y
pesimista se alternarían en un tipo de comportamiento maníaco-depresivo.
Palabras que definen al estadio 1:
● Iniciativa, irreflexivo. Uno. Simple
● Solitario. Solo
● Firme. Testarudo
● Ingenuo
● Intercambios constantes
ESTADIO 2:
Berilio, Magnesio, Calcio, Estroncio, Bario.
Hay dos electrones en la última órbita, todo lo que es “dos” es uno u otro, la dualidad nos presenta
la duda, hay que elegir.
Esto nos llevará a comprender el Calcio, indecisión, duda, también el Berilio, su inestabilidad, la
inestabilidad del magnesio. Inseguridad: del tipo “no me siento seguro y tengo que protegerme, voy
a hacer un seguro”, “necesito apoyo”, “voy a pedir una subvención” es el tipo de las calcáreas, y
una cosa muy importante: el observar y sentirse observados, esta polaridad es básica en la
homeopatía, el que observa puede sentirse observado, es sensible al canal de la observación. En el
caso de los remedios complementarios, Calcárea carbónica y Belladonna son remedios que están en
el mismo canal, en los polos opuestos, son complementarios. Una persona que necesite calcárea,
que esté en una situación de Calcárea, el organismo busca, en un intento de curación lo opuesto, y el
niño que necesita Calcárea hace una fiebre muy elevada tipo Belladonna; el caso de Silicea y
Pulsatilla es igual.
Observar y sentirse observados, una persona que necesita observar puede sentirse observado.
La observación. Son sensibles a ser mirados y fácilmente se sienten criticados. Este es el estadio
donde entran en relación con otros seres. Son conscientes de que hay otras personas alrededor,
mientras que en el estadio 1 las personas actúan como si estuvieran solos. En el estadio 2 las
personas sienten como si otra gente estuviera constantemente mirándolos y diciendo cosas sobre
ellos. Cada serie experimenta este sentimiento de ser mirado de forma diferente: Berilio siente
como si no fuera él mismo, Magnesio siente como si no valiera para tener una relación, Calcio
siente como si no pudiera arreglárselas con su tarea, Estroncio siente como si no pudiera representar
ningún arte y Bario siente como si debiera ser rey pero no pudiera hacerlo.
Hay también diferencias en las personas que piensan que les está mirando: Berilio está mirándose a
sí mismo, Magnesio siente que es observado por su familia, Calcio por sus vecinos,por la gente de
su localidad que lo ven como si estuviera confuso, Estroncio siente al público mirándole y Bario
siente que lo mira el mundo entero.
Sienten la necesidad de descubrir el valor de las cosas. Comparan sus propias acciones con las de
otra gente para averiguar si su propio modo de hacer las cosas es bueno o malo. Tienen que estar
evaluando. Tienen que compararse con los demás porque todavía no tienen su propia estructura
interna de referencia.
Hay peligro de que sus valoraciones negativas tomen posiciones, por tanto que solo vean el lado
negativo en sí mismos y en los demás. O se sienten juzgados por los demás de manera negativa y
toman este juicio como verdadero. Son extremadamente sensibles a cualquier comentario o forma
de crítica. La gente sólo tiene que mirarles o decir que están pensando en ellos e inmediatamente lo
tomarán como una forma de crítica. Fácilmente se sienten juzgados humillados o heridos.
Están inseguros de sí mismos, hasta tal punto que no se atreverán a hacer o decir nada. Son pasivos
porque sienten que no hay nada en lo que pueda participar. Todo lo que pueden hacer es sufrir el
juicio y las reacciones de otras personas. La expresión física de esta actitud pasiva es
frecuentemente una cierta debilidad, hinchazón y flacidez del cuerpo. Su carácter muestra la misma
debilidad y rasgos flemáticos. Son modestos y les gusta mantenerse en un segundo plano,
reservados. Parecen dóciles y fáciles de llevar, incluso débiles y cobardes, tímidos. No desarrollan
su potencial, por tanto el talento permanece oculto.
En la raíz de esta duda sobre su propia valía se encuentra su convicción de que no son dignos de
tener su propio espacio, sienten que no están capacitados para encontrar su propio espacio hasta
que no hayan hecho un buen acto para merecerlo. Tienen que trabajar duro para encontrar su propio
lugar. En las relaciones personales es muy importante para ellos conocer los límites propios y los de
sus compañeros, el inicio y el fin de su propio espacio. Rápidamente se sienten ignorados cuando no
pueden entablar contacto con alguien más. O se sienten ignorados porque no se atreven a mostrarse
a sí mismos al mundo exterior.
Porque no tienen una estructura interna de referencia propia están inclinados a adoptar la opinión de
otras personas, ceden. Adaptan su comportamiento para ajustarlo a las opiniones y reglas generales
de otros. En este sentido dan la impresión de ser débiles de espíritu.
Pronto se vuelven pasivos, dejando que todo ocurra a su alrededor. Regalan su poder e incluso no se
dan cuenta que probablemente tienen mucho más que ofrecer que cualquier otro. Tienen la
sensación que no saben nada y por tanto no tienen el derecho de expresar su opinión. Observan.
Tienen la tendencia a protegerse a sí mismos y a no mostrar quienes son. De ese modo no serán
criticados. Se asemeja a la reacción que tiene la tortuga retirándose a su caparazón tan pronto como
se advierte un peligro, o la ostra que cierra su concha. Necesitan protección y su defensa es pasiva,
se esconden detrás de su coraza. En nuestra práctica podemos reconocer esta reacción defensiva en
la clase de gestos que alguien hace, o en su comportamiento general. Podemos ver un niño
escondiéndose detrás de su madre o detrás de una silla (los baryta muestran esto claramente), o
girarán su cabeza hundiéndola en el pecho de su madre. Mas tarde esta gesticulación es un poco
más sutil, aferrándose a la mano de su madre, manteniendo una mano delante de la boca o cruzando
los brazos sobre el pecho. Sankaran ha observado las mismas características, que en este estadio hay
una gran necesidad de seguridad y apoyo.
Aparte de su deseo de seguridad también tienen un gran deseo de apoyo: tanto recibir como dar
apoyo. El calcio es el principal componente de los huesos, la estructura de soporte de nuestro
cuerpo. La necesidad de apoyo aumentaría con un endurecimiento de estructuras. Construyen estas
estructuras para darles soporte en la vida, pero estas estructuras pueden volverse demasiado rígidas
lo cual puede causar un estancamiento en su desarrollo. Su endurecida coraza les impide un mayor
desarrollo, como la tortuga que no ha cambiado en millones de años.
Es el estadio en que aparece el número dos, han llegado a ser conscientes de una dualidad. Ya no es
el caso de una persona haciendo algo, ahora también tenemos una segunda persona: el observador.
Palabras que definen al estadio 2:
● Observar- Evaluar.
● Encontrar espacio.
● Inseguro- tímido.
● Adaptar-ceder.
● Proteger-cubrir.
● Apoyo-pasivo.
● Calcificar-endurecer
● Dos
ESTADIO 3:
Boro, Aluminio, Escandio, Itrio, Lantano.
Es el momento de tomar precauciones en el proyecto, investigar, comparar, explorar, llevarlo bien
porque existen dudas ( hay un factor de subestimación que irá disminuyendo según avancemos en
los estadios hasta el final) Es inestable el proyecto, no es “oficial”, no se puede decir, es mejor que
no se sepa, porque aún se está investigando, finalmente se hará pero hay que perfilar las cosas, aún
no están muy claras, el tema no se ve con claridad, se hará pero no se sabe como, no hay seguridad,
no es oficial.
Nos encontramos con pacientes que viven en esta situación de forma patológica Hay momentos en
que esto es normal, pero no dura mucho tiempo y menos toda una vida. Estos pacientes se
caracterizan porque toda su vida es comparar, dudar, investigar y no se mueven de ahí.
Este es el estadio de la investigación. Estas personas comienzan a mirar más allá de sí mismos e
investigan para descubrir otras posibilidades y maneras de hacer cosas. Quieren encontrar su
propio potencial y como poder desarrollarlo. Son como los exploradores en los ejércitos, salen a
investigar y se hacen una idea de la situación pero no intentan entablar ningún combate.
Les gusta comparar las diferentes posibilidades y ver cual les conviene más, cual es la que mejor
se adapta a ellos. Aprenden a discernir entre diferentes factores para hacer la elección correcta. El
lema es: “Míralo todo y quédate con lo mejor”
Están en el estadio donde intentan todo tipo de cosas. Quieren probarlo todo para ver si les gusta, si
les conviene. Todo es muy experimental, como meter el pie en el agua para probar la temperatura.
Infravaloran su propio potencial, todavía no tienen una fe real en sus habilidades, se subestiman.
Esto les hace vacilar mucho. Un día piensan que es mejor una cosa, al día siguiente piensan que es
mejor otra. Continuamente cambian su mentalidad. Este comportamiento aparentemente irreflexivo
procede del impulso de hacer algo, cualquier cosa.
Como se sienten tan débiles e inexpertos pronto sucumben a la duda. Quisieran probar algo pero no
se atreven. Vacilan. Nunca tienen el coraje de empezar algo real, no pueden indicar a su mente qué
hacer. Tienen que hacer algo para probarse a sí mismos, pero no saben qué, ni como. No se sienten
lo bastante seguros para hacer una elección real.
Cuando por fin hacen la prueba de algo están tan nerviosos que frecuentemente va mal. Por tanto
buscarán algo más, otro proyecto, otra trayectoria. Van de una cosa a la siguiente sin profundizar ni
perseveran en ninguna. Su propia variabilidad puede hacer que se sientan muy confusos, pone al
día sus propias dudas y no sabrá que más hacer. Inestable.
Sankaran dice que la necesidad de estabilidad es la característica principal de este estadio.
Tan pronto como algo va mal se retraen dentro de su concha. La más mínima oposición o desgracia
pueden dejarle en un estado de incertidumbre y confusión. Y después se dará por vencido y se
retirará, piensa que es mejor darse por vencido ahora porque de todos modos nunca tendrá éxito. A
menudo siente que está siendo atacado y no tiene el valor de defenderse. Son fácilmente
amedrentados y se desalientan.
Nunca se comprometerán a nada. No pueden realizar un compromiso real porque en el fondo
sienten que podrían no ser capaces de hacerlo, por lo tanto han de mantener sus opciones abiertas y
dejar una ruta de escape. Nada debería estar atado ni hacerse oficial.
El prefijo sub- se ve frecuentemente en este estadio. Son menores de edad, por debajo de..., no
oficial, demasiado pequeños para participar en algo real.
El número tres puede significar algo en este remedio, la valencia de los elementos de este estadio es
3. La comparación sólo es posible cuando hay tres personas presentes, el observador y otras dos. El
”triángulo eterno” también es un tema de este estadio. También vemos el tres (tri) en la raíz de
palabras inglesas como intentar (try), prueba (trial), bagatela (trifle).
El estadio 2 es más pasivo, sienten que están siendo mirados pero no acometerán nada para evitar la
crítica. En el estadio 3 hay alguna acción, la acción de investigar, de poner a prueba diferentes
posibilidades. Es la diferencia entre la ostra y el cangrejo, la ostra permanece en su concha, el
cangrejo investiga su entorno y sólo se retira a su caparazón si advierte algún peligro.
Palabras que definen al estadio 3:
● Dudar, probar, discernir. Investigar
● Comparar, dudar, probar, discernir. Investigar
● Subestimar
● Inestable, variable.
● Desalentado.
● No compromiso. No oficial.
ESTADIO 4:
Titanio, Zirconio, Cerio y Hafnio.
Hay que destacar que el Boro y el Aluminio comparten algunas características de los estadios 3 al 9.
En este estadio vamos a decir que el proyecto lo tenemos claro, sabemos sobre qué vamos a
trabajar. Parecía difícil pero ya lo hemos decidido, parece fácil, como que se saca un peso de
encima. Estamos en la puerta, en el dintel sin atravesar, todavía participa de las dudas anteriores
pero no ha comenzado, aunque quiere hacer las cosas.
En este estadio está realmente empezando algo. Es el estadio del establecimiento de un proyecto o
tarea. Exactamente están casi cruzando el umbral, abriendo la puerta, cruzando el puente. Han
tomado la decisión de realmente ir y hacer algo. Los términos asociados a este estadio son:
manteniéndose en la tierra, ganando poder, fundando, fraguando, estableciendo.
El inicio del proyecto se hace oficial, se da a conocer al público. Una declaración oficial. Estadio
donde la iniciativa recibe reconocimiento público y oficial. Entran personas en la organización. Es
característico de este estadio que las cosas vayan mal en el momento de comenzar a hacer lo que se
ha elegido. Pueden volverse muy inseguros de sí mismos, tener miedo o padecer una crisis nerviosa
justo antes de comenzar el trabajo, antes de casarse, o realizar un viaje importante, etc...
Cuando finalmente ha empezado un proyecto están sorprendidos de que esté realmente sucediendo,
sorprendidos que no haya nadie que esté diciendo que deberían hacerlo de forma diferente. Lo están
haciendo correctamente y es más fácil llevar a cabo su tarea de lo que habían pensado. Podrían no
ser capaces, todavía, de ver todas las consecuencias, pero está funcionando, está sorprendido: ¿ Es
esto todo lo que hay?
¿Qué encontrarán a otro lado?, ¿irán a investigar?. Quizá sea un poco peligroso entrar en territorio
extranjero, empiezan a sentirse inseguros, piensan que no serán capaces de encargarse. No pueden
prever lo que va a ocurrir ni cómo lo verán en el futuro. A menudo imaginan problemas enormes,
estos pensamientos se magnifican hasta estar seguros de no ser capaces de hacerles frente. Esto les
hace muy indecisos. Saben lo que quieren pero no se atreven a aventurarse en los proyectos. No se
atreven a tener confianza en sus capacidades porque todavía no las conocen muy bien, nunca han
sido capaces de ponerlas a prueba.
Este dilema puede generar parálisis en el inicio de un proyecto. No lo abandonan realmente, pero
tampoco perseveran. Es como si siempre estuvieran en el comienzo de algo o en el punto de
elección. Sólo hacen cosas a medias, no andan el camino entero. Podríamos imaginar la situación de
alguien subiendo a un barco y tiene un pie en el barco y otro en tierra, está en la mitad, va a
comenzar un viaje, pero está en peligro de caer en el medio. Hay que hacer una elección.
En este estadio 4 son frecuentes los sueños sobre umbrales, entradas (porche), puentes, llave.
Causas: Inicio de un trabajo, matrimonio, viaje.
Enfermedades: Lesiones en los abductores, ligamentos inguinales.
En el estadio 3 todavía no ha empezado nada oficialmente, aún miran alrededor sin obligación. En
el 4 ha sido realizada una elección definitiva, hay un compromiso real. El estadio 2 está también
inseguro de sí mismo pero aún no ha hecho la elección, ni siquiera atisba la idea de que él mismo
podría estar haciendo algo al respecto.
Palabras que definen al estadio 4:
• Establecer, iniciar.
• Oficial. Fundación
• Asombrado, sorprendido, parece fácil.
• Incierto. Indeciso. Dilema.
• Mitad. Estamos entrando y al mismo tiempo saliendo de la duda anterior, estamos en el
dintel.
ESTADIO 5:
Vanadio. Niobio. Praseodymium. Tantalio.
El suplicio de la duda es característico de este estadio 5. En el estadio 3 la duda se manifestaba en
no hablar del proyecto, no hacerlo oficial, en probar diferentes cosas, en el 5 hay equilibrio en lo
que voy a hacer pero hay otras posibilidades. Alternancia, duda entre una cosa u otra, el suplicio de
Tántalo. Se parece al estadio 3 pero en este no hay tanta intensidad como en el 4.
Ya he decidido lo que voy a hacer pero hay otras posibilidades aún, lo voy a preparar a conciencia
pero empieza la duda, pensar en si me he equivocado... “no será que tendría que haber pedido la
excedencia como maestra y dedicarme a mi hija... maestra o madre... si dejo a mis hijos en la
guardería no van a estar bien, quiero que reciban la mejor educación...”
Estamos en el “tantalismo”, el suplicio de Tántalo, la duda continua. Lo característico es la
alternancia entre un estado y otro. Es una situación en la que los pacientes piden ayuda porque no
pueden soportar esto, es un suplicio. Alternancia, duda entre una situación y otra. Se parece al
estadio 3 pero aquí hay mucha fuerza, mucha intensidad. No es el probar del 3, en este ya está
decidido...“soy maestra y estoy ejerciendo y además soy madre”.
Tienen un gran deseo de preparar cosas minuciosamente. Esta preparación minuciosa es necesaria,
así desarrollan perspicacia ante un posible acontecimiento futuro. De este modo pueden tener una
respuesta preparada para cada situación futura que pueda presentarse.
Son los corredores delanteros, los únicos que muestran que va a suceder. Son los únicos que
adelantan el balón y así puede ser llevado al interior de la meta.
Hacen todos los planes y adelantan todas las propuestas. Tienen que empezar pero dudan si serán
realmente lo suficientemente capaces. Solo han acabado de empezar, ¿no es demasiado para ellos?,
¿son capaces de hacerlo?, ¿tendrán éxito?. Les encantaría tener éxito, hay un verdadero anhelo de
éxito. Intenta dirigir todas las cosas pero frecuentemente fallan en este estadio. Esto es natural a
causa de su falta de experiencia. Dudan de sus habilidades y esto provoca indecisión. Consideran
toda clase de opciones pero no creen en ninguna de ellas. Así permanecen escépticos ante cualquier
plan o sugerencia. Carecen de confianza en sí mismos o en su entorno. Se preguntan a sí mismos:
“¿qué he empezado en la Tierra?”
El mayor riesgo es estar siempre preparados sin llegar a ningún hecho determinado. Sus planes
siempre permanecerán en el aire, nunca son lo bastante buenos, siempre ha de ser mejorado algo.
Demoran sus planes y este retardo frecuentemente terminará en una cancelación. Ellos titubean y
cuando empiezan algo suelen abandonarlo en alguna parte a lo largo del trayecto.
Prefieren evitar la confrontación real, porque tienen demasiadas dudas acerca de sus capacidades.
Nunca han puesto a prueba sus habilidades y su actitud vacilante incluso les impide ponerse a
prueba. Nunca van más allá de una prueba inicial.
Tienden a cuestionarse mucho a sí mismos. Las cualidades que ellos mismos esperan cumplir son
imposibles de llevar a cabo incluso para una persona experimentada. Estas expectativas elevadas
hacen que cada proyecto esté condenado al fracaso. Conocen este profundo secreto y es el causante
de por qué ven sus tareas como una gran montaña amenazante delante de ellos. Su visión es poco
realista, tanto respecto a su propio talento como a la propia situación. Tampoco ven su tarea como
demasiado ambiciosa ni sus capacidades como insuficientes. Es difícil para ellos hacer un comienzo
práctico.
Su actitud alterna entre dos extremos, un instante quiere empezar y seguidamente quiere dejarlo.
La balanza (el equilibrio) va arriba y abajo como un yo-yo
Se sienten muy torturados por su incapacidad para decidirse. Sienten que nunca lo harán que
siempre fracasarán.
El prefijo perteneciente a este estadio 5 es “pre”, como en la palabra preparaciones, cualquier cosa
que preceda a la acción real.
El estadio 4 también ha empezado con sus planes, pero aún no lo ha pensado completamente.
Empiezan su tarea sin mucha preparación. El estadio 3 tiene dudas, pero son dudas acerca de lo que
hará, también son variables, cambiarán sus planes a algo completamente diferente.
El estadio 5 tiene fuertes dudas de si será o no capaz de realizar el proyecto que ha elegido. La
variabilidad es más bien un estado alternante de la mente entre hacerlo y no hacerlo, una alternancia
entre dos polos.
Palabras que definen al estadio 5:
● Preparar a conciencia.
● Ha empezado pero duda.
● Demorar, posponer decisiones.
● Evita confrontación.
● Poco realista.
● Alternando – Tántalo, la tortura del decidir.

lunes, 3 de febrero de 2014

LA TÉCNICA DE SCHOLTEN

NUEVO ABORDAJE EN EL ESTUDIO DE LA MATERIA MÉDICA DE LOS REMEDIOS MINERALES (1)

José Eugenio López García
ACADEMIA DE HOMEOPATÍA DE ASTURIAS

INTRODUCCIÓN
Jan Scholten había expresado su descontento acerca de la carencia de un patrón o modelo en el
aprendizaje de la Materia Médica. De los remedios llamados policrestos, que se utilizan mucho,
poseemos una gran cantidad de información, mientras que el conocimiento de otros es pequeño o
incluso insignificante o nulo. Él, como otros homeópatas, piensa que no hay remedios pequeños,
sólo poco conocidos. El conocimiento de las propiedades de un remedio procede, por un lado de la
experimentación, la patogenesia, pero también de los resultados clínicos, y aquí es de donde
Scholten toma la mayor parte de los conocimientos sobre los remedios minerales.
Scholten pensó que si en la naturaleza los elementos químicos tienen relaciones, y desde
Mendeleiev se pueden “ordenar” en la tabla periódica, en homeopatía los remedios deberían seguir
un orden parecido y se podrían agrupar por “familias” y trató de demostralo.
En su primer libro, Homeopatía y Minerales (1993) introduce las bases de lo que será su técnica,
que no método, en homeopatía el único método es el hahnemanniano en el que se fundamenta este
paradigma. Esta técnica utiliza el estudio de grupos de remedios que llama análisis grupal, se
comparan grupos de remedios que contienen el mismo elemento químico y se extraen los síntomas
en común. Posteriormente los síntomas de incorporan a otros remedios que contengan el mismo
elemento. No es una técnica nueva salvo en la forma de aplicación.
Podemos llegar a conocer más sobre los “pequeños” remedios y podemos descubrir otros y así
poder curar a más enfermos.
Se realiza una generalización, en lugar de profundizar en el tema de un remedio en particular se
profundiza en el tema del grupo, por ejemplo los Aurum. Esto crea un nuevo nivel en el
conocimiento de la MM, lo podríamos llamar meta-nivel. Esta generalización la denomina
Scholten abstracción, y resulta posible predecir los síntomas, dentro de un orden, de un remedio
desconocido. Estas predicciones han probado ser acertadas en la práctica de Scholten.
Al mismo tiempo que se hace el llamado análisis grupal se realiza un desarrollo de temas, estos
temas surgen en el relato de los pacientes, estas informaciones sobre la historia y las situaciones
llevan a los remedios. Es conocida y demostrada la relación de los Carbónicos con el padre, los
Muriaticum con la madre, los Sulphuricum con la pareja y los Phosphoricum con los hermanos y
los amigos.
Al comparar y describir los remedios se incide en la imagen mental. Mediante el análisis grupal se
pueden lograr buenos resultados con las imágenes mentales. La imagen mental está siempre
presente en un remedio y las dolencias físicas pueden variar.
Scholten insiste en que esta técnica sólo debe ser realizada por homeópatas experimentados, no es
una técnica para principiantes, detalle que se olvida a menudo. Las bases del método homeopático y
la materia médica pura deben ser conocidas previamente aunque pueden aparecer aspectos nuevos
en remedios bien conocidos. Esta técnica, como la de Sankaran, por citar a los “grandes” de moda,
no debe socavar las bases del método, no es un “nuevo método”, hay que conocer e incorporar lo
útil de estas aportaciones y tener presente siempre los conocimientos clásicos que resultan
imprescindibles para un ejercicio correcto de la homeopatía.
Scholten entiende la enfermedad como una creación, el ser humano crea un cierto estado dentro de
sí mismo y busca una situación de lucha contra él mismo. Las circunstancias no aparecen aquí como
causa de enfermedad, es el ser humano la causa de la enfermedad y el creador de sus
circunstancias. Desde su punto de vista la responsabilidad recae sobre el ser humano, es causa de su
enfermedad y creador de sus circunstancias. Así si puede crear su enfermedad también tiene la
capacidad de encontrar una solución, tiene la capacidad de cambiar y alejar los problemas y crear
nuevas posibilidades. Este es el nivel en el que las enfermedades se crean y se resuelven.
Una técnica básica de estudio es el estudio de los remedios en grupos, el análisis grupal, hasta
ahora los remedios se estudiaban uno a uno, aquí se estudian remedios con un elemento común y se
extraen los síntomas comunes. El paso siguiente es extrapolar esos síntomas a los demás remedios
que contengan el mismo elemento. En el nivel local se pueden ver líneas generales pero con pocos
síntomas específicos. En el nivel de características generales se puede aplicar con éxito el análisis
grupal, incluso se pueden realizar buenas prescripciones pero es en el nivel mental en el que el
análisis grupal aporta el mayor beneficio. Una vez conocidos los temas centrales de los elementos
componentes se puede deducir el del remedio combinado. La gran ventaja es que no sólo tenemos
los temas de los remedios componentes, también tenemos la combinación de los temas. Por
ejemplo, el tema de Nat-c es “solo” por Natrum y “dignidad” por Carbonicum, lo que resulta en la
combinación “solo en su dignidad”. El análisis grupal también puede aportar nuevos aspectos a
remedios bien conocidos.
En el análisis grupal aparecen los temas básicos, cada remedio tiene el tema formado por los temas
principales de los elementos que lo forman, y es el resultado de esta combinación. El tema básico
puede expresarse de diferentes maneras. En el ejemplo de Nat-m. Para el elemento Natrum se puede
decir: “nada”, “solo”, “prohibido”. Para el elemento Muriaticum podemos decir: “madre”,
“cuidado”, “compasión” El tema de Nat-m puede ser “madre ausente”, pero también “solo para
cuidarse”o “está prohibido ser cuidado” o “esta prohibido tener compasión por otros”. Hay
expresiones variables de una misma clase de sentimientos básicos. También es posible emplear
conjunciones o preposiciones diferentes para relacionar los temas básicos, así podemos formular el
tema de Mag-p como “se enfada para poder estudiar” o “se enfada porque no puede ir a estudiar”
También se puede usar la palabra “no” para expresar la polaridad del tema. Scholten recomienda no
utilizar de modo rígido las descripciones, puede ser que una mujer necesite Nat-m y no hay tenido
ningún problema con su madre pero se sienta desprotegida, no cuidada y sola.
En referencia a la biografía y la relación entre Carbonicum y el padre, Muriaticum y la madre y
Sulphuricum y la pareja son aspectos que pueden ayudar a resolver un caso de modo relativamente
fácil pues problemas en estas áreas son frecuentes en la historia de los pacientes, no obstante existe
el peligro de intentar reducir todos los problemas a estos temas. Puede ocurrir que la figura paterna
y su problemática con ella esté centrada en la pareja que asume ese papel, en este caso el problema
no seria sulfuricum y si carbonicum, si nos centramos en el tema “pareja” nos equivocaríamos ya
que el tema central sería “autoridad” (carbonicum) Otro ejemplo sería el tema de Muriaticum que
es “cuidado” casi siempre centrado en la madre aunque puede también expresarse en otra figura
como el padre o la pareja o un hermano.
Los temas también pueden ser proyectados o expresados de diferente manera, en el ejemplo Nat-m
el tema puede ser “mi madre es estricta” pero también “debo ser estricta”, la proyección se hace o
en la propia madre o en la persona como madre hacia sus hijos.

TABLA PERIÓDICA
Utilizaremos la tabla periódica modificada por Scholten, colocando el Boro y el Aluminio en la
columna 3 sobre el escandio, el carbono y el silicio en la columna 10 sobre el Níquel, con esto se
dice que el Boro y el Aluminio tienen características de los estadios 3 al 9, el Carbono y el Silicio
características del estadio 10 y el Nitrógeno y el Phos participan de las características de los
estadios 11 al 15.

























Vamos a realizar el estudio de la tabla por las Series (filas) y los Estadios (columnas) El
movimiento de las series va desde lo más simple a lo más complejo.

LAS SERIES
Scholten usa la palabra “series” para describir las filas horizontales y “estadios” para los grupos o
columnas verticales. Cada serie tiene su propio tema, su propia área de problemas. La palabra serie
también indica que hay una progresiva línea de desarrollo de una serie a la siguiente.

SERIE HIDRÓGENO:
Del Hidrógeno al Helio.
Solo hay dos elementos, es simbólico respecto al tema general: solo hay dos posibilidades: ser o no
ser.
Lo que es uno, la unidad. Cuando uno se puede plantear el ser o no ser como “ser”. Siendo.
Encarnarse en este mundo. Tiene que ver con separación. Deseo de unidad, de simbiosis. Hay un
profundo amor por todos los seres vivientes, una identificación con todo el mundo. Lo que está
iniciándose, no es el “yo”, es inmaduro, aún no está desarrollado pero existe, está comprimido. En
el desarrollo de la vida esta serie corresponde a la concepción y al niño todavía no nacido. Veremos
en nuestros pacientes que necesitan Hidrogenium que más allá de ese deseo de unidad con todo el
mundo, del amor por los animales y el amor por los seres vivientes hay algo sin formar, inmaduro,
con una incapacidad de vivir en la realidad, de vivir con los “pies en el suelo” y está la sensación de
unidad con todo lo exterior y al mismo tiempo la sensación de estar en otro mundo.
SERIE CARBONO:
Li, Be, B, C, N, O, F, Ne.
En esta serie aparece el tema del Yo. El “Yo” como persona, como individuo, como ser. La
pregunta es ¿quién soy yo? El valor y el significado de la vida y de mí mismo, ¿cuánto valgo?,
¿cuánto vale?. Y la pregunta para encontrar el “yo” lleva a la cuestión de la autovalía. Desean saber
para qué son valiosos, qué habilidades tienen. ¿Cuál es la importancia del mundo? ¿qué significado
tiene todo ello?. Y el significado de las cosas, del yo de las cosas, no en la relación que tenemos
sino del valor de las cosas. Otro aspecto es el tema de la Persona, la máscara, la parte que
mostramos al mundo exterior. La Personalidad.
Correspondería a la fase del niño que tiene que aprender a distinguir entre Yo y los demás.
Quién soy yo será el tema recurrente, aquí se centrará la falta de armonía, de equilibrio...cuando hay
miedo injustificado a perder sus posesiones, cuando tiene miedo o se está planteando ¿quién soy
yo? y piensa en el lugar que ocupa en la sociedad; está dudando entre quién soy, dónde estoy, qué
hago. Puede ser el inicio del brote psicótico, una situación grave.
Cuando estamos en la consulta y nos dicen “yo en el trabajo bien, con los demás no tengo
problemas, con mi jefe bien, con mi pareja bien, con mi hijo bien...” Estamos en el tema del yo, y
el problema está dentro de uno mismo. El tema en el que el paciente vive y como lo siente o sufra
(estadios) nos darán las claves para saber qué remedio necesita. Lo veremos mejor en los estadios
que en las series.
SERIE SÍLICE:
Na, Mg, Al, Si, P, S, Cl, Ar
Es la serie de las relaciones, de cualquier tipo de relación. Están las relaciones verticales y las
horizontales. Las verticales son las que van de padre a hijo, de ancestros a descendientes, el hogar
y estas son las que hacen, por ejemplo, el Cloro, el muriaticum, el tema de la madre o los hijos. En
el plano horizontal están Silicea, Phosphoro, Sulphur son las relaciones con los amigos, con la
familia, con la pareja, vecindario. Amigos.
Phosphoro se relaciona con los amigos, con los vecinos. Sulphur se relaciona con la pareja, “mi
pareja”, “mi amor”, “mi sexo”, el sentido del placer, de la vida, de recuperar lo perdido, el ego.
Flúor que está en la serie del carbono tiene una perversión en la relación con el propio cuerpo, con
el sexo (es por compararlo con Sulph) está en la serie del yo. Sulphur trata de disfrutar pero de la
pareja, en la relación horizontal. Si hay problemas en la relación vertical muy probablemente
estaremos ante un muriaticum.
Esta fase corresponde a la del adolescente, aprende a intercambiar, a conectar con los demás, la
etapa en que los chicos/as salen de casa con sus amigos. El adolescente trata de conocer su posición
en relación con los demás, aprende a definir su propio lugar y respetar el de los demás.
SERIE FERRUM:
K, Ca, Sc, Ti, V, Cr, Mn, Fe, Co, Ni, Cu, Zn, Ga, Ge, As, Se, Br, Kr
La serie del trabajo. Hay muchos pacientes en esta serie, son pacientes que viven o se obsesionan o
sienten temores en referencia al trabajo, empleo, tarea habilidades o profesión.
Es el tema de “no lo hago bien”, “no sé como hacerlo”, “soy el mejor”, “nadie me domina en el
trabajo”, o bien “he perdido el trabajo” Está claro que no es el hecho de no tener trabajo, sino
sensaciones de vivir la realidad como si no tuviera trabajo, o detenido en esa problemática de forma
acusada o duradera. En el caso de una persona que acaba de perder el trabajo o a su pareja, claro
que en un primer momento entra en una fase de “shock” pero después se pone las pilas y la vida
continúa, otra cosa es que se quede detenido en esa problemática, estaríamos en el tema de esta
serie.
En la serie hierro nos encontramos con el tema del trabajo y en Arsénico, que está al final, a la
derecha de esta serie, la situación es la sensación de fracaso, como estar en la bancarrota. Si viene
un paciente que está en la bancarrota y tiene miedo, hasta cierto punto es normal, pero le podemos
ayudar con un remedio. Pero si el paciente tiene la sensación de que está en la bancarrota, aunque
tenga mucho dinero, y está sufriendo porque las acciones están bajando, y siempre pendiente de la
bolsa, angustiado, estamos en una sensación patológica, está viviendo una situación de Arsénico. Es
una ilusión, una pérdida de los valores del trabajo que me da la riqueza, ya que por medio del
trabajo consigo el dinero para vivir.
SERIE PLATA :
Rb, Sr, Y, Zr, Nb, Mo, Tc, Ru, Rh, Pd, Ag, Cd, In, Sn, Sb, Te, I, Xe
En la sociedad, además del trabajo tenemos lo que mueve la cultura, la información, las ideas, el
“cómo hago las cosas”, “cómo asciendo” y todo lo que se refiere a lo que es más espiritual, esto es
el ARTE, es el Tema de la serie PLATA. La transmisión del pensamiento, “lo que yo tengo que
decir”, lo que es extraordinario, es instruir a los demás. ¿Dónde estaría la patología? En todo lo que
se trastorne a partir de la creatividad. Por ejemplo, la persona que está tratando de enseñar y no se
siente capaz, se angustia.
Propio de esta serie es ser especial, ser diferente en como hago las cosas, las estructuras, los
poemas, como hablo, canto, toco un instrumento, dibujo, enseño. Esto se refiere a la mayoría de
edad. Se afectan la voz y la audición.
SERIE LANTÁNIDOS:
La, Ce, Pr, Nd, Pd, Pm, Sm, Eu, Gd, Tb, Dy, Ho, Er, Tm, Yb, Lu.
Una palabra clave para los lantánidos es “auto”. De esta palabra puede derivar el cuadro completo.
Quieren saber quienes son: autoconocimiento. Quieren ser su propio jefe: autonomía. Quieren
tener el control de sí mismos: autocontrol. Quieren ser ellos mismos.
La palabra “auto” en griego es “autos”, palabra que podemos encontrar en autonomía y en
enfermedades auto-inmunes, relacionadas con los lantánidos. El deseo de conocerse a sí mismos
conduce a descubrir su mundo interno. En su psique, sólo ellos pueden descubrir quienes son
realmente. Esto les convierte en buscadores. Pero también pueden encontrar su sombra. Este
aspecto puede empujarlos a convertirse en terapeutas. Descubriendo al otro, uno puede descubrirse
a sí mismo. Necesita una luz, una luz interna para ver su alma e iluminar su lado oscuro. El
descubrimiento de sí mismos es necesario para ser capaces de ser un maestro de ellos mismos.
Quieren autodominio.
Autonomía es un tema muy importante. Es el mayor key word de los lantánidos. Siempre está
presente. Es el primer nivel de desarrollo de los lantánidos. En este primer nivel ser uno mismo es
expresado como el deseo de ser su propio jefe.
Autonomía significa ser su propia ley. Los lantánidos desean libertad, independencia, liderar su
propia vida. La autodeterminación es esencial. Pueden parecer anarquistas. No soportan ser
dominados, manipulados, gobernados. Tienen gran aversión a médicos, operaciones e inyecciones.
Les parece una violación de su integridad. Tienen aversión a ser dependientes, como en la parálisis
crónica o la apoplejía. Les resulta difícil ceder. Mantienen firmemente su opinión, aunque otros
piensen diferente.
Por lo general crean su propio trabajo para ser su propio jefe. Sólo pueden sentirse bien en un
empleo donde el jefe les deje trabajar de forma independiente. Como son responsables, harán lo que
tienen que hacer, sin órdenes.
Los niños a menudo tienen gran aversión a la escuela y sus normas. No quieren que su madre elija
su comida y ropa por ellos. No soportan ser castigados y mucho menos ser golpeados. Lo viven
como un ataque a su autonomía.
Su impulso de autonomía y libertad no es sólo para ellos. También quieren que los demás sean
libres y sus propios jefes. No quieren dominar a otros, como ellos no quieren ser dominados.
SERIE ORO:
Cs, Ba, La, Hf, Ta, W, Re, Os, Ir, Pt, Au, Hg, Ti, Pb, Bi, Po, At, Rn
El tema es el PODER, liderazgo, y todo lo que hace referencia a la organización, en este sentido
comprenderemos mucho mejor remedios como Aurum, Platina o Mercurio.
No solo el poder en el sentido de ejercer un dominio sobre los demás sino la responsabilidad con los
demás. Esta responsabilidad no solamente la tenemos que tener pensando en la serie Oro en los
ejecutivos o directivos de empresas, también la podemos ver en un ama de casa, en una persona
soltera, en una persona que viva la responsabilidad, por ejemplo en una monja, con su comunidad,
con su grupo, a tal nivel que se siente responsable de todo y del bienestar de todos, se trata del
nivel organizativo. Diferente de la responsabilidad que explican la Materia Médica y Scholten en
los Kali. Los Kali tienen una responsabilidad del tipo: “yo tengo que hacer esto y lo hago y ya está”
es una responsabilidad “naif”, ingenua, simple. En cambio en la serie Plata o en la serie Oro la
responsabilidad es un peso, es algo mas profundo, tiene más trascendencia, asume, carga con la
responsabilidad, y si los demás no van bien lo asume. En cambio Kali carbonicum no asume esto,
no sufre esto, si no van bien no pasa nada, él se ha puesto el esquema de ser responsable y cuidar de
su familia y lo hace y asume tan bien como puede, es la diferencia con Aurum que puede suicidarse
si las cosas no van bien porque ha asumido la responsabilidad. Es una situación de poder y
responsabilidad a la vez. Es la edad madura la que nos pone en ésta situación, nos sitúa la vida.
Los ojos y sus diferentes patologías están asociadas con esta serie.
SERIE URANIUM:
De Francio a Plutonio.
El tema es algo que está más allá del poder, es el reino de lo invisible, de la magia.
Por encima del jefe de la tribu está el Chamán, el Brujo, el que tiene el poder de lo invisible, puede
predecir el futuro, tiene percepciones sobre lo desconocido, esto es lo invisible. Son los magos, la
gente que sabe como alcanzar su meta a través del poder de intención y del poder del pensamiento.
Son los chamanes, los profetas que guían la evolución de la humanidad desde detrás de la escena.
Trabajan con fuerzas invisibles. Trabajan silenciosamente en las bases, sin ser vistos por la mayoría.
Saben como manifestar el conocimiento oculto y el profundo poder en el interior de la mente
subconsciente. Esta serie se enfoca sobre la intuición. A menudo son clarividentes, saben lo que va
a ocurrir. Esta es la época de la edad muy avanzada. Y aquí están también las perversiones de lo
invisible, del poder oculto, el terrorismo.
En esta serie están los remedios de los terroristas, todo tipo de terrorismo que utiliza la ocultación y
el uso del poder invisible, originado en una infancia o en una situación personal que ha provocado
un gran rechazo y un deseo de venganza con un odio terrible, capaz de crear dentro de sí una
potencia y un poder tan extraordinarios en el nivel destructivo que bruscamente pueden llegar a una
explosión de violencia de tal brutalidad, expansividad y fuerza equiparables a una explosión
nuclear. Esto va mas allá del Mercurio, mucho mas allá de Veratrum, mucho mas allá de la
venganza, mas allá de esos pacientes que odian y matarían (deseo de matar) como Hepar Sulphur,
Nux vómica y Mercurius que matarían a la menor contradicción, que en una carretera tienen un
percance contigo y son capaces de golpearte o de matarte si tuvieran un arma y te alcanzan. Este no
es el tema del Uranio, en Uranio la destrucción está premeditada, calculada y es muy destructiva.
Esto es lo ocurrido en NY con las “torres gemelas” en 2001, lo ocurrido en Hiroshima. Lo de las
torres gemelas se “entiende” dentro de este contexto, el odio capaz de llevar a una situación de
destrucción de esta magnitud.
Jeremy Scherr hizo el “proving” de Plutonium nitricum y fue desastroso; en la experimentación el
remedio impregnó de tal modo al grupo que se produjeron trastornos tanto en los que tomaron el
remedio como en los que recibieron los resultados y estos trastornos se parecían mucho a la esencia
del remedio, problemas del tipo de violencia y dificultades que obligaron al aplazamiento de la
experimentación en dos ocasiones. Al principio fue muy difícil conseguir una muestra radioactiva
para dinamizar, después temor a enfermar en los experimentadores, por la radiactividad. El poder
invisible ya estaba actuando antes de comenzar por el miedo a enfermar.
El poder invisible es el poder de las multinacionales, no el poder de los gobiernos, los gobiernos y
sus presidentes no tienen poder. Ejercen el poder, pero el verdadero poder está bajo las siglas de
algunos bancos, industrias farmacéuticas y grupos económicos, como el poder de los consejos de
administración, personas que no son conocidas.
Esta es la muestra del poder invisible y donde se desarrolla. Contra este poder no hay armas, ni
guerras, nada, está expandido y seguirá teniendo poder.
Toda la situación mundial, el 11 de Septiembre de 2001 en N.Y., el 11 de Marzo de 2004 en Madrid
Irak, Afganistán, Oriente Medio y el terrorismo mundial es fruto de la acción-reacción, como la vida
y la Homeopatía. Analizamos las causas que llevaron a unos hombres, de una manera obsesiva,
desesperada, fanática a destruir un símbolo. Se ha producido una violación sistemática de los
sentimientos de los demás, un hundimiento de la afinidad, un robo masivo, una humillación de una
parte de la humanidad por otra parte de la humanidad y esta humillación ha sido tan importante y
profunda que ha provocado una rabia y una necesidad de reaccionar en contra proporcional a lo
sufrido y lo estamos viendo. Situación que ha sido ocultada. ¿Qué pasa en Palestina? Desde que
Sharon entró en los campamentos palestinos por la noche, en la oscuridad, y los mató a casi todos la
sed de venganza ha crecido hasta los límites actuales.
Es probable que la contaminación radiactiva del planeta favorezca el miasma (cáncer -Sankaran), el
patrón de epidemia global.